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Laboratorio genitori - figli sull'utilizzo degli strumenti compensativi e sul metodo di studio per allievi con diagnosi di DSA

Che cos’è

Laboratorio estivo rivolto agli allievi (ed ai loro genitori) con diagnosi di Disturbo Specifico dell’apprendimento nell’area della letto-scrittura ( dislessia, disortografia, disgrafia), che si pone l’obiettivo di insegnare agli alunni ad utilizzare gli strumenti compensativi più adatti, sulla base delle singole necessità, e di condividere tali competenze fra i minori e i loro genitori.

Il corso è suddiviso in due moduli in base all’età degli allievi:

Modulo per alunni delle elementari e medie

Il laboratorio è rivolto a bambini e ragazzi con diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento nell’area della lettoscrittura ( dislessia, disortografia, disgrafia), che si iscriveranno, nell’anno scolastico 2017-2018, alla classe V della scuola primaria e alle classi I, II e III della scuola secondaria di 1° grado.

Obiettivi
Il percorso sostiene l’acquisizione di efficaci metodologie di studio attraverso la conoscenza e l’utilizzo degli “strumenti compensativi”, fra cui: il computer, i libri digitali, le sintesi vocali, la videoscrittura con il correttore ortografico, i sistemi di scansione e lettura di un testo, i sistemi di registrazione della voce, i programmi per la creazione di mappe concettuali, i software per la gestione dei libri digitali in formato pdf.

Contenuti

  • conoscenza e utilizzo dei sistemi di acquisizione dei testi (scanner e ocr);
  • conoscenza e utilizzo delle sintesi vocali e dei libri digitali;
  • conoscenza dei programmi per la manipolazione dei libri digitali
  • conoscenza e utilizzo dei software per la creazione di mappe concettuali;
  • conoscenza e utilizzo dei software compensativi nell’area della matematica;
  • applicazione degli strumenti compensativi allo studio individuale al fine di potenziare il metodo di studio, in particolare:
    • indici testuali e sottolineatura;
    • passaggio dall’ascolto del testo (tramite la sintesi vocale) alla mappa;
    • conoscenza dei propri stili di apprendimento;
    • strategie e regole di memorizzazione;
    • organizzazione dello studio;
    • strategie di preparazione per l’interrogazione orale

Saranno organizzate lezioni frontali, momenti di brainstorming, esercitazioni, attività in piccolo gruppo e attività per il gruppo classe. Due dei sei incontri saranno dedicati alla condivisione tra genitori e figli dei programmi informatici appresi nelle sessioni di lavoro precedenti.

Date e orari
Le lezioni si svolgeranno il lunedì, il mercoledì e il venerdì dalle 15.00 alle 18.00

E’ possibile scegliere tra due turni:

  • dal 17 al 28 luglio 2017 ( i genitori dovranno essere presenti nelle lezioni del 24 e 28 luglio 2017)
  • dal 28 agosto al 08 settembre 2017 ( i genitori dovranno essere presenti nelle lezioni del 04-08 settembre)

Modulo per alunni delle superiori

Il corso è rivolto a tutti i ragazzi della scuola secondaria di secondo grado con DSA nell’area della letto-scrittura (dislessia, disgrafia, disortografia)

Obiettivi
Il percorso sostiene l’acquisizione di efficaci metodologie di studio attraverso la conoscenza e l’utilizzo degli “strumenti compensativi”, fra cui: il computer, i libri digitali, le sintesi vocali, la videoscrittura con il correttore ortografico, i sistemi di scansione e lettura di un testo, i sistemi di registrazione della voce, i programmi per la creazione di mappe concettuali, i software per la gestione dei libri digitali in formato pdf.

Contenuti

  • conoscenza e utilizzo dei sistemi di acquisizione dei testi (scanner e ocr);
  • conoscenza e utilizzo delle sintesi vocali e dei libri digitali;
  • conoscenza dei programmi per la manipolazione dei libri digitali
  • conoscenza e utilizzo dei software per la creazione di mappe concettuali;
  • conoscenza e utilizzo dei software compensativi nell’area della matematica;
  • applicazione degli strumenti compensativi allo studio individuale al fine di potenziare il metodo di studio, in particolare:
    • indici testuali e sottolineatura;
    • passaggio dall’ascolto del testo (tramite la sintesi vocale) alla mappa;
    • conoscenza dei propri stili di apprendimento;
    • strategie e regole di memorizzazione;
    • organizzazione dello studio;
    • strategie di preparazione per l’interrogazione orale.

Saranno organizzate lezioni frontali, momenti di brainstorming, esercitazioni, attività in piccolo gruppo e attività per il gruppo classe. Uno dei sei incontri sarà dedicato alla condivisione tra genitori e figli dei principali programmi informatici appresi nelle sessioni di lavoro precedenti e ad un confronto con sulle strategie e metodologie insegnate.


Date e orari
Le lezioni si svolgeranno il martedì e giovedì dalle 15.00 alle 18.00 e il sabato dalle 9.00 alle 12.00, dal 29 agosto al 9 settembre 2017 (i genitori dovranno essere presenti nella lezione del 09 settembre)

Rapporto educatore - allievo

Tutti i corsi hanno un rapporto di 1 educatore ogni 4 allievi.

Costo

€ 220,00 (IVA compresa)

Modalità di iscrizione e pagamento

Il corso è a numero chiuso e le iscrizioni saranno accolte secondo l’ordine di arrivo. Per formalizzare l’iscrizione è necessario inviare a mezzo posta, fax o e-mail, il modulo di iscrizione e l’attestazione del versamento di un deposito cauzionale di € 50,00, che sarà rimborsato solo nel caso il corso non venga avviato per cause imputabili ad Hattiva Lab. Il versamento può essere effettuato personalmente presso Hattiva Lab in Via Porzus, 62 a Udine dal lunedì al venerdì dalle ore 8.30 alle ore 13.00 e dalle 14.00 alle 17.30, oppure tramite bonifico bancario intestato a: Hattiva Lab Cooperativa Sociale Onlus - Banca Credifriuli - Via A.L. Moro – Udine IBAN: IT23C0708512304034210013814.

Il saldo deve essere effettuato in unica soluzione in contanti, POS o tramite bonifico bancario, entro il primo giorno di corso.

Sede del corso

Il corso si svolge presso la sede di Hattiva Lab in via Porzùs, 62 a Udine.

Segreteria organizzativa

dott.ssa Laura Blasutig
segreteriacorsi@hattivalab.org
Tel. 0432 294417
Fax 0432 309994

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