L'habilità sta nel coltivare il potenziale di ognuno.

 Progetto INSPIRE - Corso di Formazione per formatori: Get Inspired, work and teach different!

Corso di formazione alla gestione sistemica del protocollo di accoglienza linguistica
(Edizione I e II)

 

Obiettivo generale del Protocollo di accoglienza linguistica è fornire ai diversi operatori dell’accoglienza una procedura che permetta di raccogliere, nella fase iniziale dell’accoglienza, tutte le informazioni utili per costruire una didattica rispettosa non solo del livello linguistico ma anche delle caratteristiche e dei bisogni dello studente come apprendente ed essere umano.

Il progetto INSPIRE

Il progetto «INSPIRE» intende sperimentare, con minori e adulti stranieri presenti in Friuli Venezia Giulia e con maggiori fragilità e difficoltà di apprendimento, metodologie didattiche innovative per rendere ancora più efficace il percorso di alfabetizzazione, l’apprendimento della lingua italiana e l’acquisizione delle competenze civiche e sociali fondamentali per favorire l’integrazione socio culturale sul territorio regionale.

Il progetto nasce, infatti, dalla necessità di facilitare, da un lato, il processo di integrazione di minori, per lo più senza sostegno parentale (i così detti Minori Stranieri Non Accompagnati MSNA), e dall’altra degli adulti stranieri migranti in Italia (Richiedenti Asilo Rifugiati RAR) che spesso evidenziano serie difficoltà nell’apprendimento della lingua dovute ad una scarsa, o inesistente, alfabetizzazione nel paese di origine o a problematicità collegate a vissuti traumatici.

Le metodologie utilizzate

Il progetto intende sperimentare nuovi approcci metodologici volti ad attivare tutte le potenzialità ricettive dell’allievo/a attraverso l’esperienza multisensoriale offerta dall’utilizzo dell’audiovisivo (VAM) o dall’approccio Accelerated Learning.

VAM / Video Alfabetizzazione Multisensoriale

È un approccio metodologico fondato sulla multisensorialità, la condivisione degli obiettivi e le relazioni empatiche tra i partecipanti per far acquisire l’abilità di ascoltare il mondo esterno, rompendo le barriere culturali che impediscono la percezione.
L’applicazione all’apprendimento della lingua italiana (VAM Alpha) combina l’utilizzo delle tecnologie dell’audiovisivo ad altre tecniche didattiche più usuali (disegno, visite guidate, drammatizzazione e giochi di ruolo) coinvolgendo attivamente i partecipanti che possono agire in prima persona per indagare, documentare e dare un nome al mondo che li circonda, attivando l’apprendimento linguistico e la motivazione ad apprendere.

Accelerated Learning

Nato a partire dall’approccio suggestopedico di Lozanov, l’Accelerated Learning può essere definito come un modello sistematico e multidimensionale che consente allo studente di apprendere in maniera olistica, efficace, al massimo del proprio potenziale. Una delle espressioni più interessanti della filosofia AL è rappresentata dalla Progettazione Universale per l’Apprendimento: un framework educativo basato sulle più recenti ricerche in ambito delle scienze dell’apprendimento, neuroscienze e psicologia cognitiva. La PUA si pone l’ambizioso obiettivo di pervenire alla progettazione e realizzazione di curricula in grado di indirizzare intenzionalmente i bisogni di tutti i discenti.

Contenuti del corso

  • L’accoglienza dello studente straniero vulnerabile: approccio e basi teoriche; 
  • il protocollo come strumento di raccolta e di gestione del flusso delle informazioni tra le persone coinvolte nell’accoglienza e nella didattica: gli operatori, il docente che si occupa della fase di accoglienza, i docenti dei corsi che lo studente seguirà;
  • la somministrazione: il protocollo cartaceo, le prove di livello, il documento Excel (NB. per utilizzare in modo efficace il protocollo è indispensabile aver installato sul proprio PC una versione di Excel non antecedente al 2010).

Destinatari del corso

Educatori/operatori che lavorano o intendono lavorare nell’ambito dell’accoglienza ai migranti (minori e adulti), docenti L2 che lavorano o intendono lavorare nell’ambito dell’insegnamento  dell’italiano L2 o dell’accoglienza linguistica.

Durata del corso

17 ore cosi distribuite:

  • Fase 1: 9 ore in modalità FAD, formazione a distanza su piattaforma GSuite;
  • Fase 2: 8 ore programmate e fruite, in accordo con gli allievi e compatibilmente con l’emergenza sanitaria Covid-19, in FAD o presenza per monitorare e supervisionare l’applicazione del protocollo e approfondire la formazione effettuata nelle Fase 1 del corso.

Calendario delle lezioni

I Edizione POSTI ESAURITI

Fase 1 (FAD): Lunedì 4 maggio, Mercoledì 6 maggio e Lunedì 11 maggio dalle 14.00 alle 16.00, Mercoledì 13 maggio dalle 14.00 alle 17.00.

II edizione  POSTI ESAURITI 

Fase 1 (FAD): Martedì 19 maggio, Giovedì 21 maggio e Martedì 26 maggio dalle 9.00 alle 11.00, Giovedì 28 maggio dalle 9.00 alle 12.00.

III edizione POSTI ESAURITI 

Fase 1 (FAD): Giovedì 4 giugno, Martedì 9 giugno, Giovedì 11 giugno dalle 9.00 alle 11.00, Martedì 16 giugno dalle 9.00 alle 12.00.

IVedizione 

Fase 1 (FAD): Mercoledì 17 giugno, Lunedì 22 giugno, Mercoledì 24 giugno dalle 14.00 alle 16.00, Lunedì 29 giugno dalle 14.00 alle 17.00.

Modalità di partecipazione

La partecipazione al corso è gratuita.

Il corso è riservato ad un massimo di 10 iscritti per ogni edizione. Verrà data priorità di iscrizione ai dipendenti e collaboratori dei partner di progetto.

Iscrizioni

Per iscriversi è necessario compilare il modulo di adesione on line in cui sarà possibile scegliere a quale edizione del corso ci si vuole iscrivere.

CLICCA QUI PER COMPILARE IL MODULO DI ISCRIZIONE ON LINE

SCARICA QUI L'INFORMATIVA SULLA PRIVACY

Informazioni

Hattiva Lab coop.soc.onlus

Tel. 0432 294417

e-mail: segreteriacorsi@hattivalab.org

Il progetto INSPIRE è realizzato da:

 

Il progetto INSPIRE Innovazione Sperimentazione Integrazione [PROG-2577 / CUP G64G19000020007] è cofinanziato dalla Unione Europea nell’ambito del FONDO ASILO, MIGRAZIONE E INTEGRAZIONE (FAMI) 2014-2020
Obiettivo Specifico: 2. Integrazione / Migrazione legale
Obiettivo Nazionale: ON 2 - Integrazione - lett. h) Formazione civico linguistica - Servizi sperimentali di formazione linguistica 2018-2021

 

Condividi: